筆者喺剛過去嘅農曆新年市集遇到一幅有趣嘅畫面：年青人從遠處睇到我哋「港講廣」易拉架寫住「中文應試班」時會掉頭走開，而當媽媽喺我哋攤位前問較細嘅孩子「學中文好唔好」時搖頭 say no。

農曆新年市集小觀察

這種對中文的抗拒，或許讓移居英國的家長感到愕然。剛到埗時，我們或者不擔心孩子的中文能力：「佢哋啲廣東話仲OK！」但當孩子開始用錯詞語、中英夾雜時，我們往往會習慣性地糾正：「唔係咁講喎！」「講中文啦！」

人在香港，這種直接糾正（彈）或許已經行不通，更何況人在海外，廣東話變成了非主流語言。當我們過度糾正，孩子經歷一次又一次的挫折，往往增加他們選擇最安全、最不會出錯的語言——英文。試想想：英文並非父母母語的話，父母未必有能力 challenge 孩子，對孩子來說有著優勢。

要讓孩子在全英環境下保持講廣東話的動力，家長必須了解「讚」與「彈」的藝術，同時理解雙語兒童發展的規律。

大前提：雙語兒童不是「兩個單語者的結合」

在談論糾正技巧前，我們必須先打破一個迷思。根據語言學家 Grosjean（1998年）的經典理論，雙語兒童的語言系統與單語者截然不同。學術期刊（如 ASHA Journals, 2023年）強調，決定雙語兒童語言控制與發展的最核心關鍵，其實是「語言輸入量」（Language Exposure）。如果家庭能提供豐富的廣東話語境，孩子對「糾正」的承受力自然會提高。在確保了「輸入量」充足的前提下，我們開始探討「讚」的技巧。

幾時用「讚」？如何讚得有技巧？

相信大家都會認同孩子極度重視父母的肯定。你的讚賞是推動他們堅持的心靈雞湯。參考語言教育與正向心理學，我們可以這樣稱讚：

1. 著重過程，而非只看結果

在英語環境下，孩子將英文轉換成中文已經很費腦力。即使講得結結巴巴，我們也要欣賞他們的「堅持」。

你可以這樣說：「我知道你剛才諗咗好耐先記得個中文字點講，但我好欣賞你堅持用廣東話同我解釋！

2. 讚得具體，針對語言細節

不要只說「你好叻」，這種空泛的讚美久了會失去效力。

你可以這樣說：「你頭先用到『亂七八糟』呢個四字詞，用得好準確喎！成句說話即刻生動咗。」

3. 欣賞背後的特質與態度

除了語言能力，更要欣賞他們願意傳承文化的態度。

你可以這樣說：「頭先你同婆婆傾偈嗰陣，雖然有啲字唔識講，但你好努力解釋畀佢聽，好有禮貌又體貼！」

讚過不停當然不足以讓語言進步，我們依然需要糾正錯誤。但「幾大」先適合明確指出錯誤？直接糾正會不會傷害自尊？我們將在【下篇】結合語言學與心理學，為大家拆解「彈」的黃金時機！

作者：Global Kids 港講廣 www.globalkids.world

我哋嘅團隊由全球包括香港、英國、加拿大同澳洲教育界人士組成，致力用廣東話教授2歲以上嘅海外細蚊仔/細佬哥以及成年人士學中文，傳揚香港精神、中華文化與當地文化知識與對照。課程包括廣東話中文班、GCSE中文班及Cantonese for Beginners班。