移居外地後，香港家長最常感嘆的一句話：「終於唔使為考試讀書！」然而，當這種「釋放」來到中文教育這議題時，卻往往演變成另一種焦慮。在香港，中文是必修科，是升學指標；但人在海外，中文變成了「興趣班」甚至是「非必要」的選項。在沒有考試壓力的環境下，我們該如何定位？這成為了許多 BN(O) 移英家長的新課題。

不同家長的取態：從「佛系」到「學術派」

觀察海外華人社群，家長對子女中文教育的態度可謂光譜極闊。

最「佛系」的一派認為，既已移居海外，融入當地文化才是首要任務，中文學不好也無傷大雅，甚至有意無意地忽視中文學習，以免影響孩子英語的適應。

中間派則堅持「在家講廣東話」，認為只要家庭語言環境足夠，孩子自然會聽會講。這做法最普遍，但往往隨著孩子入學年齡增長，英語成為強勢語言後，便出現「識聽唔識講」或者「識聽識講但唔願講」的現象。

最「積極」的一派，則依然會將孩子送往週末中文學校（Chinese School）或網上用語言學習 app 再加做免費工作紙，甚至以報考 GCSE Chinese 為目標。這類家長希望透過具體的考試證書（如 GCSE 第9級）來量化學習成果，確保孩子在升學履歷上多一項優勢，某程度上延續了香港「求分」的思維。

不同社群與代際的差異

有趣的是，不同背景的華人家庭在策略上有顯著分別。

• 中國大陸背景家庭：普遍重視普通話及簡體字教育，背後往往有較強的官方教材或孔子學院資源支援，目標清晰，強調語言的工具性與大中華身份認同。
• 馬來西亞華人家庭：由於大馬獨特的多語言環境，他們對語言抱持極度實用的態度。對他們而言，廣東話、福建話、英語、馬來語並存是生活常態，他們較少有「保留文化」的沉重包袱，反而將語言視為生存與溝通的自然工具。
• 香港移民家庭（舊與新）：
  ．早期移民（老港僑）：多從事餐飲業，對中文教育的看法較傳統，中文學校往往是維繫社區凝聚力的地方，教學方式偏向傳統背誦。另一邊，我們接觸到部分家庭重英（文）棄中（文），強調英語優越性。
  ．BN(O) 新移民：這批家長教育水平較高，既抗拒香港傳統的填鴨式教育，卻又最焦慮「身份認同」的流失。他們希望孩子「快樂學習」，但又驚恐孩子「不再是香港人」。

研究發現：語言背後的身份焦慮

這種焦慮並非憑空而來。根據 CantoChat 關於《Learning and teaching Cantonese in the UK》的調查指出，對於在英港人而言，學習廣東話的障礙不僅是技術性的（如缺乏教材），更多是情感與身份的掙扎（emotional struggle）。

參考前人走過的路，許多留英多年的人士，例如在兒童/青少年時期移居英國至今者，或本地出世的 British Born Chinese，其學習廣東話的動機，是為了尋找「根」與「連結」（Connection）。當70%的受訪者表示「沒有足夠的人可以一起說廣東話」時，語言的斷層便不僅是能力問題，而是孤獨感的來源。

給新抵英香港家長的3個建議

既然我們已不需要為「考試」而學中文，那麼我們應重新定義學習的意義。以下是給新移居英國家長的建議：

1. 從「學科」轉向「身份認同」（Identity over Grades）：不要再用「每日要學識寫十個中文字」或者「默書最少90分」來衡量孩子的中文水平。GCSE 考得好固然是錦上添花，但更重要的是孩子是否認同自己是「在英香港人/華人」。讓中文成為建立親子親密感、傳承家族記憶的橋樑，而非另一個壓力的來源。告訴孩子：「我們學廣東話，是因為這是爸爸媽媽的語言，是我們與遠方親人連結的密碼。」
2. 創造「有功能」的語言環境（Make it Functional）：CantoChat 的研究提到「難以讓孩子用廣東話回應」，是因為孩子知道父母聽得懂英文。家長嘗試創造「非用廣東話不可」或「用廣東話更有趣」的場景。例如：只用廣東話講某些笑話、睇周星馳電影、或與只懂廣東話的長輩視訊。參考大馬華人的做法，讓語言回歸溝通本質，而非課本知識。
3. 建立「在地」的語言社群（Build a Community）：研究顯示「缺乏語伴」是最需留意。家長應積極尋找或組織同路人的 Playgroup。孩子之間的同儕影響力（Peer Influence）遠大於父母的嘮叨。當孩子發現「原來我的朋友都識廣東話」或者「家姐啲中文真係好過我」，他們才會覺得這語言是有用的、型格的（Cool），而非落伍。

在英國學中文，是一場長跑。放下了考試包袱，我們反而更有空間去探索廣東話背後的文化趣味。毋忘初衷，方得始終。

參考：《Learning and teaching Cantonese in the UK》

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作者：Global Kids 港講廣 www.globalkids.world

我哋嘅團隊由全球包括香港、英國、加拿大同澳洲教育界人士組成，致力用廣東話教授2歲以上嘅海外細蚊仔/細佬哥以及成年人士學中文，傳揚香港精神、中華文化與當地文化知識與對照。課程包括廣東話中文班、GCSE中文班及Cantonese for Beginners班。