移居英國後，由全職的老師轉為週末中文學校教師。兩年來的生活和教學，得到以下的觀察和感受：

在倫敦，小學生放學後沒功課！學校鼓勵孩子多閱讀、多玩耍，還要學樂器和運動。孩子普遍身體好、愛戶外活動，活力滿滿！

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英國學校鼓勵「敢講、會講」

在課堂上，學生發言不用舉手，老師鼓勵自由表達。能言善辯、講得有理的孩子特別受歡迎；不太愛講或講得沒重點的，可能就吃虧了。

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中文學校的挑戰與轉變

有些中文學校仍沿用香港傳統教法：背誦、抄寫、默書。為了保校譽，甚至會要求成績不理想的學生留級或退學。這讓不少家長感到失望——他們每週六開車送孩子去學中文，是希望孩子保留母語和文化，結果孩子卻因為教法而討厭中文，太可惜了！

好消息是，有些中文學校開始改變！例如用重複句式的圖畫書教低年級學生學中文，讓學習變得更有趣。《中文字母寫字口訣》教材也大受歡迎，因為大家都知道——中文難學，最難的是寫字！

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升學策略：不只看成績！

英國的大學收生看的是整體表現，包括學業、運動、藝術等。GCSE 中文成績不是決定性因素。若家長希望孩子升讀公學或文法學校，則需要在學術和藝能方面多下功夫，競爭不比香港輕鬆。

此外，英國學校的資源與地區稅收掛鉤。有些家長會選擇住在富裕地區，讓孩子就近入讀好學校。

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英國家長的育兒哲學

英國藍領與白領收入差距不大，多數家長都讓孩子自由發展，不太強求。當然，上層社會另當別論。

所以，真正能幫孩子打好升學基礎的，不是補充練習，而是——

• 大量閱讀
• 培養表達與思辨能力
• 發展音樂與運動等興趣

作者：春風